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圖 106.08.29(二) 大學通識教育的創新與未來研習營-通識教育SoTL轉譯與多元升等 之1
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圖 106.08.29(二) 大學通識教育的創新與未來研習營-通識教育SoTL轉譯與多元升等 之2
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圖 106.06.29(四) 本校通識教育學門第4次校內外專家共識座談會 之1
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圖 106.06.29(四) 本校通識教育學門第4次校內外專家共識座談會 之2
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圖 106.06.28(三) 生資學院105-2多元升等宣導會議 之1
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圖 106.06.28(三) 生資學院105-2多元升等宣導會議 之2
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圖 106.06.20(二) 工學院105-2多元升等宣導會議 之1
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圖 106.06.20(二) 工學院105-2多元升等宣導會議 之2
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圖 106.06.13(二) 管理學院105-2多元升等宣導會議 之1
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圖 106.06.13(二) 管理學院105-2多元升等宣導會議 之2
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圖 2017通識教育學門教師多元升等實務成果研討會下午場 之1
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圖 2017通識教育學門教師多元升等實務成果研討會下午場 之2
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圖 106.06.09(五) 【專題演講】專題實作結合服務學習課程之教學實務分享－以淡江大學影視課程為例 之1
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圖 106.06.09(五) 【專題演講】專題實作結合服務學習課程之教學實務分享－以淡江大學影視課程為例 之2
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圖 106.06.09(五)2017通識教育學門教師多元升等實務成果研討會上午場 之1
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圖 106.06.09(五) 2017通識教育學門教師多元升等實務成果研討會上午場 之2
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圖 106.06.05(一)2017通識教育學門教師多元升等實務成果研討會工作小組會議 之1
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圖 106.06.05(一)2017通識教育學門教師多元升等實務成果研討會工作小組會議 之2
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圖 106.5.19(五)工程學門-多元升等制度實務及學術研討會暨座談會 朝陽科大行政大樓3樓簡報室 之1
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圖 106.5.19(五)工程學門-多元升等制度實務及學術研討會暨座談會 朝陽科大行政大樓3樓簡報室 之2
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圖 106.5.19(五)通識教育中心105-2多元升等宣導會議(四) 之1
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圖 106.5.19(五)通識教育中心105-2多元升等宣導會議(四) 之2
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圖 106.5.17(三)通識教育中心105-2多元升等宣導會議(三) 之1
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圖 106.5.17(三)通識教育中心105-2多元升等宣導會議(三) 之2
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圖 106.5.16(二)通識教育中心105-2多元升等宣導會議(二) 之1
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圖 106.5.16(二)通識教育中心105-2多元升等宣導會議(二) 之2
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圖 106.5.15(一)通識教育中心105-2多元升等宣導會議(一) 之1
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圖 106.5.15(一)通識教育中心105-2多元升等宣導會議(一) 之2
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圖 106.5.12(五)本校工程學門第2次校內外專家共識座談會 之1
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圖 106.5.12(五)本校工程學門第2次校內外專家共識座談會 之2
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圖 106.05.05(五)2017年高等教育通識教育研習會＆多元升等通識教育學門審查共識座談會暨推廣說明會 之1
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圖 106.05.05(五)2017年高等教育通識教育研習會＆多元升等通識教育學門審查共識座談會暨推廣說明會 之2
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圖 106.05.04(四)本校105學年度推動教師多元升等制度重點學校計畫第3次專案會議 之2
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圖 106.05.04(四)本校105學年度推動教師多元升等制度重點學校計畫第3次專案會議 之1
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圖 106.04.19(三)外語學院105-2多元升等宣導會議 之2
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圖 106.04.19(三)外語學院105-2多元升等宣導會議 之1
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圖 106.04.14(五)磨課師翻轉教學工作坊 之1
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圖 106.04.14(五)磨課師翻轉教學工作坊 之2
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圖 106.04.14(五)賴峰民老師：產業實務應用成果升等經驗分享(二) 之1
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圖 106.04.14(五)賴峰民老師：產業實務應用成果升等經驗分享(二) 之2
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圖 106.04.14(五)葉啟輝老師：產業實務應用成果升等經驗分享(一) 之1
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圖 106.04.14(五)葉啟輝老師：產業實務應用成果升等經驗分享(一) 之2
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圖 106.04.14(五)陳宜清老師：教學實務成果升等經驗分享 之1
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圖 106.04.14(五)陳宜清老師：教學實務成果升等經驗分享 之2
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圖 106.04.12(三) 教師多元升等-教學實務成果升等經驗分享 之1
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圖 106.04.12(三) 教師多元升等-教學實務成果升等經驗分享 之2
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圖 106.03.29(三) 電子創客魔法學院拍攝分享 之1
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圖 106.03.29(三) 電子創客魔法學院拍攝分享 之2
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圖 106.03.28(二) 工學院105-2多元升等宣導會議 之1
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圖 106.03.28(二) 工學院105-2多元升等宣導會議 之2
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圖 106.03.23(四)本校105學年度推動教師多元升等制度重點 學校計畫第2次專案會議 之1
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圖 106.03.23(四)本校105學年度推動教師多元升等制度重點 學校計畫第2次專案會議 之2
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圖 106.03.23(四)本校105學年度推動教師多元升等制度重點 學校計畫第2次專案會議 之3
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圖 106.03.22(三)專題演講：談教師多元升等與學術倫理 之1
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圖 106.03.22(三)專題演講：談教師多元升等與學術倫理 之2
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圖 106.03.01(三) 105學年度第2學期新進教師說明會 之1
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圖 106.03.01(三) 105學年度第2學期新進教師說明會 之2
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圖 106.02.13(一) 105-2期初教師研習多元升等宣導 之1
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圖 106.02.13(一) 105-2期初教師研習多元升等宣導 之2
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圖 106.02.13(一) 105-2期初教師研習多元升等宣導 之3
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圖 105.12.23(五) 本校工程學門第1次校內外專家共識座談會 之1
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圖 105.12.23(五) 本校工程學門第1次校內外專家共識座談會 之2
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圖 105.12.23(五) 本校工程學門第1次校內外專家共識座談會 之3
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圖 105.12.14(三)推動教師多元升等制度重點學校計畫學門(通識教育、工程)第3次業務聯繫會議 之1
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圖 105.12.14(三)推動教師多元升等制度重點學校計畫學門(通識教育、工程)第3次業務聯繫會議 之2
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圖 105.12.05(一)本校通識教育學門第1次校內外專家共識座談會(第二梯次) 之1
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圖 105.12.05(一)本校通識教育學門第1次校內外專家共識座談會(第二梯次) 之2
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圖 105.12.05(一)本校通識教育學門第1次校內外專家共識座談會(第二梯次) 之3
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圖 105.12.02(五)本校通識教育學門第1次校內外專家共識座談會(第一梯次) 之1
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圖 105.12.02(五)本校通識教育學門第1次校內外專家共識座談會(第一梯次) 之2
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圖 105.12.02(五)本校通識教育學門第1次校內外專家共識座談會(第一梯次) 之3
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圖 105.11.17(四)護理暨健康學院105-1多元升等宣導會議(二) 之1
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圖 105.11.16(三)觀光餐旅學院105-1教師多元升等宣導會議 之1
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圖 105.11.15(二) 本校工程學門校內專家共識座談會(二) 之1
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圖 105.11.15(二) 本校工程學門校內專家共識座談會(二) 之2
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圖 105.11.10(四) 本校通識學門校內專家共識座談會(一) 之1
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圖 105.11.10(四) 本校通識學門校內專家共識座談會(一) 之2
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圖 105.11.07(一) 本校１05學年度推動教師多元升等制度重點學校計畫第1次專案會議 之1
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圖 105.11.07(一) 本校１05學年度推動教師多元升等制度重點學校計畫第1次專案會議 之2
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圖 105.10.28(五) 工程學門校內專家學者共識座談會(一) 之1
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圖 105.10.28(五) 工程學門校內專家學者共識座談會(一) 之2
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圖 105.10.13-14(四、五) 推動教師多元升等制度重點學校計畫學門(通識教 育、工程)業務聯繫會議 之1
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圖 105.10.13-14(四、五) 推動教師多元升等制度重點學校計畫學門(通識教 育、工程)業務聯繫會議 之2
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圖 105.10.13-14(四、五) 推動教師多元升等制度重點學校計畫學門(通識教 育、工程)業務聯繫會議 之3
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圖 105.09.21(三) 磨課師與數位學習 (主講人：逢甲大學前校長、教育部磨課師計畫總主持人劉安之教授) 之1
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圖 105.09.21(三) 磨課師與數位學習 (主講人：逢甲大學前校長、教育部磨課師計畫總主持人劉安之教授) 之2